高校“转型”背景下化学专业课程教学改革研究与实践

摘要

为满足转型大势下对“应用性”“创新创业性”人才培养要求,在结合专业特点和具体课程内容的基础上,积极探索和深入推进课程教学改革是当前我国高等教育改革尤其是本科教育教学改革的重要突破口.本论文以商丘师范学院化学专业为例,分析了新形势下该专业在课程教学上存在的诸多问题,在此基础上,分别从化学专业课程体系、课程教学内容、课程教学方法等方面进行改革与实践,以更好地满足新形势下社会对化学化工类应用型人才的需求.