如何培养学生在阅读教学的最佳发展期内的审美能力

摘要

阅读教学活动是教学艺术中,师生之间心与心互动的过程。整个过程中,教师与学生必须默契配合,其中,利用情境美化激发兴趣,朗读品析以美促智,在初中语文阅读教学中起着举足轻重的作用。只有教师、学生与阅读教材三者之间紧密结合,才能逐渐培养学生更好的审美能力,实现情感的交流与升华,最终完成阅读任务。