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构建全日制专业学位研究生职业指导体系的探析——基于提升培养质量的视角

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针对全日制专业学位具有的职业指向性、专业性等特点,提出构建全日制专业学位研究生全程式、个性化职业指导体系以提升培养质量,并设计出实施的技术路线.

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来源
《黑龙江高教研究》|2012年第8期|50-52|共3页
作者
段丹; 林洪;
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作者单位

广东商学院研究生处,广东广州510320;

广东商学院研究生处,广东广州510320;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
全日制专业学位; 研究生; 职业指导;
入库时间 2023-07-24 21:27:28

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