基于实证研究的高校学生学业评价利益相关者分析——以第四代评价理论为视角

摘要

文章以第四代评价理论为视角,把利益相关者理论引入高校学生学业评价研究.通过实证研究,明确当前高校学生学业评价的确定型利益相关者包括学生、教师和学校管理者,潜在型利益相关者包括家长、用人单位和政府.在实证研究基础上,研究者对利益相关者进行深入分析.最后,研究从思想观念、行动方式和制度建设等三个维度提出管理建议.