中高职衔接“三二分段”高职学生思想教育在美育中的实践转向

摘要

随着中职高职衔接教育人数的增长,高职“三二分段”学生思想教育一直是思想教育者普遍关注的热点问题,文章将以美育开启高职“三二分段”学生思想教育的新载体和新途径研究,梳理现实美育的教育困惑,找到审美教育的方式方法,从而在美育中提升学生的思想和道德水平,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升思想教育的实效性。