学院本科教学工作状态评估:高校内部教学质量监控新模式——以广西师范大学为例

摘要

教学质量是高校的生命线,高校在完成教育部五年一轮的本科教学工作水平评估后,纷纷开展巩固评估成果、构建高校内部教学质量保障长效机制的实践与探索。学院本科教学工作状态评估是构建高校内部教学质量保障长效机制的有效途径。本文详细阐述了广西师范大学在顺利完成教育部本科教学工作水平评估后,开展二级学院本科教学工作状态评估的尝试与实践,成功构建了以二级学院评估为基础的校内本科教学质量监控新模式。