应用中提高 梳理中建构——《长方形和正方形》复习课教学设计

摘要

教学内容苏教版《数学》3年级(上册)第111页第10～12题。设计思路本节课,揭题环节开门见山,明确复习的内容。梳理知识的环节,以操作为线,让学生在操作中自主建构,并通过表格的形式将各相关知识点进行系统整理,形成知识网络,充分发挥了学生的主动性,体现了学生复习中的主体地位。应用环节,层层推进。