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试论高中语文教师的知识节点角色

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摘要

在新的课程改革形势下,高中语文教师的角色应该是知识网络上的一个节点,促进知识的流动性.教师需要转换三种关系,即教师与学生之间的关系,教师与教师之间的关系,教师与社会之间的关系.

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来源
《黑河学刊》|2010年第4期|100-101|共2页
作者
胥建华;
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作者单位

大连开发区八中,辽宁,大连,116021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
课程改革; 高中语文; 知识节点; 角色转换;
入库时间 2023-07-24 22:36:31

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