协商教学在大学英语教学中的应用

摘要

大学英语教学，不仅要考虑到作为教学主体的老师，也要考虑到作为学习主体的学生，协商教学有效地把二者结合起来，不仅考虑到了每个学生的学习背景、学习能力及学习需求的差异，也考虑到了老师在外语教学中不可替代的重要作用。通过协商，不仅有效地调动了学生学习的积极性，使学生感受到了自己在学习过程中的责任感，也使英语老师更加清楚地掌握了学生的学习需求、学习能力和学习背景等实际情况，使整个英语课堂得以更加有效地进行，实现了英语老师和学生的双赢。