首页> 中文期刊> 《黑河教育》 >创设有效教学情境引导学生主动参与

创设有效教学情境引导学生主动参与

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 心理学研究表明:良好的教学情境能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,最大限度地发挥其主观能动性和学习积极性,使学生对数学学习产生需要和兴趣.下而笔者结合教学实践,谈谈自己如何通过创设数学教学情境引导学生主动参与学习的一些做法.

著录项

来源
《黑河教育》 |2010年第10期|26|共1页
作者
汤宝玉;
展开▼
作者单位

江苏省仪征市真州小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 精心创设教学情境引导学生主动参与 [J] . 李文成 . 基础教育论坛（乐山） . 2012,第004期
2. 创设教学情境追求课堂实效——初中英语课创设有效教学情境的实践研究 [J] . 姚丹红 . 学周刊：中旬 . 2013,第9期
3. 创设教学情境提高教学效益——例谈初中数学有效教学情境的创设 [J] . 范景启 . 学生之友（初中版）下 . 2010,第011期
4. 创设适合学生主动参与的教学情境 [J] . 谢丽君 . 现代教学 . 2014,第001期
5. 创设教学情境让学生主动参与学习 [J] . 徐中跃 . 教师 . 2009,第023期
6. 浅谈如何创设有效教学情境 [C] . 李晓惠 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2012） . 2012
7. 高中思想政治课有效教学情境创设研究 [A] . 吴婷 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号