《How many?》教学设计与评析

摘要

@@ 教材分析:通过介绍玲玲的幸运号码,引出数字教学环节,十分贴近实际生活,有利于任务活动的开展.教学目标:能听懂、会说数字1-10;能听懂、会说How many及答句;使学生能在实际生活中运用所学知识.教学重点:(1)Numbers:6,7,8,9,10.(2)sentence Pattern:Hoc many?Five/Nine/.