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孙丽芳;
黑龙江省黑河市英才幼儿园;
精细化; 管理; 个性化; 专业化;
机译:通过三宝垄KECAMATAN NGALIAN的儿童教师的包容性班级管理策略实施包容性教育
机译:校长在实施知识管理策略中的能力水平校长和教师对性别变量的看法
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校思想政治理论教师专业化发展研究
机译:教师咨询对循证课堂管理策略的影响:教师和学生的行为。
机译:开发简短的实施前筛选工具以识别有可能无法实施干预课程和高绩效教师的教师
机译:实施圣家族计划的管理策略实施家庭保健计划的管理策略实施家庭保健计划的管理策略
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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