AI写作工具
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
邹琴;
[1]贵州毕节赫章县水塘堡彝族苗族乡中心小学;
贵州毕节553201;
安全精细化管理; 教师; 专业化发展;
机译:奥地利用于学校健康促进的初等教师教育是否支持实施健康促进学校方法?
机译:LGBTQ学生的安全学校:教师如何看待他们在促进安全学校中的作用?
机译:在台湾实施健康促进学校对教师的营养知识和饮食摄入量具有重大影响。
机译:学校与政府联系机制的构建,促进教师教育融合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例
机译:学校健康促进之旅:健康促进学校方法的地区实施。
机译:实施无烟学校政策后健康的非吸烟学校教师的SF-8分数变化:被动吸烟状态的比较
机译:促进教师专业化发展之我见
机译:安全和安全:创建更安全的学校指南。指南3.实施持续的员工发展以加强安全的学校
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。