“师生合作评价”课堂实践研究

摘要

师生合作评价(TSCA)是"产出导向法"(POA)设计的新评价形式。本文基于U校园在线教学管理平台,将TSCA在课前、课中、课后的实施步骤进一步细化,并把具体步骤应用于大学英语课堂实践,同时总结教师对于TSCA的教学反思,指出课堂实践取得的效果和存在的问题。实践表明,U校园在线教学管理平台下的TSCA有助于提升PO A评价环节的教学效果,为大学英语教学改革提供了借鉴和参照。