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在解题后的反思中培养学生的思维品质

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摘要

解题教学是以解决问题为中心展开的，要提高学生的解题能力，除了做好审清题意、拟定解题计划、实现解题计划等工作之外，解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节．

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来源
《河北理科教学研究》 |2012年第2期|18-20|共3页
作者
孔胜涛;
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作者单位

浙江省浙江师范大学数理与信息工程学院,321004;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
解题教学; 思维品质; 学生; 反思; 培养; 解题能力; 题意;

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1. 通过解题后的反思培养学生的思维品质 [J] . 魏相清 . 新校园（理论版） . 2010,第001期
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