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引导学生读懂数学书,培养自主阅读探究能力

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激发学生阅读探究兴趣、构建阅读探究模式、引导学生学会阅读探究,培养阅读探究能力来培养学生阅读探究数学书的习惯,引导学生读懂数学书,发展学生的数学思维,培养自主阅读探究能力.

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来源
《河北理科教学研究》 |2017年第1期|42-46|共5页
作者
张亮;
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作者单位

山东省淄博市临淄区第一中学 274100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
引导学习; 设计学案; 阅读探究;

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