陶行知生活教育理论视角下高校图书馆阅读推广实践研究

摘要

通过对陶行知生活教育理论剖析,提出该理论在高校阅读推广内容、空间、实践上的三个指导意义:开展阅读推广活动,内容上要贴近学生生活、空间上要“开笼放雀”、实践上要在“劳力”上“劳心”,以期为高校图书馆开展阅读推广活动提供借鉴.