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商亮;
石家庄第二外国语学校;
机译:教师职业幸福感提升与策略研究
机译:团体心理辅导在大学心理健康教育中的可行性研究-以限制性团体沙盘疗法干预大学新生人际关系为例
机译:团体心理辅导学生的临床监督。
机译:支持教师提升教师和学生的绩效:实施基于指标的方法和Hop3x的实验
机译:提升教师领导能力:教师领导者对教师与领导者之间互动的社会和组织结构的看法。
机译:对教师知识的需求和研究生一年级基于社区的药房住宿的提升
机译:乌拉尔州立大学USU和USTU的教师的社会职业幸福感,即他们在URFU毕业前夕的价值取向
机译:海军新兵大型团体心理辅导的情绪效应。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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