Sandwich教学法在牙体预备实训课中的应用

摘要

目的 探讨Sandwich教学法在牙体预备实训课中的应用效果.方法 选择菏泽医学专科学校口腔医学专业2017级136名学生为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组采用传统教学法授课,研究组采用Sandwich教学法授课,采用考试成绩和问卷调查方式对教学效果进行评价.结果 研究组技能操作考试成绩高于对照组,差别有显著性(P<0.05);问卷调查显示研究组学生好评率高于对照组(P<0.05).结论 Sandwich教学法能够提高学生的学习热情和动手能力,明显改善牙体预备实训课教学效果.