实训课

摘要： 中等职业教育承担着为社会输出技术型人才、提高人才综合素养的重要任务。围绕中等职业教育实训课的教学标准设计科学的教学质量评价模式,能够进一步提高中等职业教育实训课的育人功能。在对中等职业教育实训课发展现状研究的基础上,以机电专业实训课质量评价体系的优化为切入点,论述了优化中等职业教育实训课质量评价体系的可行性策略。

摘要： 新形势下,中职教育属于我国职业教育的重要组成部分,也是我国人才培养的基础,对以后的人才培养展现了不可忽视的重要作用与价值。中职汽修专业实训课安全问题一直都是教师关注话题,对于中职教师而言,只有积极的转变原有的教学思想理念,优化和创新教学模式,提升专业技能,建立良好的教学氛围,那么才可以落实教学目标,找到汽修专业实训课程和专业教学的切入点。进一步分析其中存在的不足,针对性的建立科学有效的保障措施。

摘要： 实训是中职教学的关键环节,实训课教学质量是评价中职学校教学质量的重要指标,关系到人才培养效果。因此,改革实训课教学模式,对于推进职业教育高质量发展,培养“德技双馨”的技术技能型人才具有积极促进作用。基于目前实训课教学存在的问题,教师可引入“三线四步”教学模式,在情境引入中创建任务、情境展开中实施任务、情境升华中评价任务、情境迁移中拓展任务,让学生在任务引领下实现自主学习,在合作探究中完成学习任务,在总结反思中梳理、积累知识,在拓展迁移中学以致用。

摘要： 在新时代劳动教育背景下,我国各职业院校也在加大力度推进劳动教育。劳动教育在课堂教学乃至实训课教学中都起着举足轻重的作用。特别是在实训教学中,学生的劳动价值观的形成、劳动素养和劳动技能的培养都离不开专业教师在实践教学中的正确引导。文章剖析了劳动教育在中职汽修专业实训课的现状,阐述在汽修专业实训课中融入劳动教育的必要性,对民族地区的中职汽修专业实训课如何渗透劳动教育进行探究。

摘要： 目前,我国中职教师在教授电工技术基础与技能的时候,非常需要注重培养学生的综合运用能力和专业知识,这两方面的内容是实训课的重要内容,而且这两方面的课程是电工专业学生的基础课程。如果电工专业学生在基础课程的学习上出现了问题,那么他们所能学习到的技能和知识就将成为一纸空文。因此,教师要特别注重教学的实效性。

摘要： 中等职业教育在我国教育体系当中占据至关重要的地位,其培养对象是为企业一线提供必需的技能型应用人才。课堂教学是中职学校培养学生实践技能的重要环节,实训课的教学则处于其中最为核心的位置。以中职电类专业实训课程为例,电类是一个十分注重技能水平应用的专业,对于“毕业即就业”的中职学生来说,实训课的实践教学质量特别关系到学生职业能力和职业素养的培养,并最终决定着专业建设乃至于中职院校的生存和可持续发展。

摘要： 浙江经贸职业技术学院响应“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的要求,加强了对实训课教学的管理,专门组织专家对实训课进行专项督导。通过制定详细的实训课专项督导检查范围与评价指标,分小组对多门实训课进行了细致认真的听课检查,获得了专项的结果和评价,得到了不同于理论课的实训课督导建议。从督导结果来看,应重视新教师的岗前培训,提升老教师的新技术应用能力,为高职院校的“双高”建设夯实基础。

摘要： 众多高校现在均在开展实训课,其中笔者任教的武昌工学院国际教育学院原有的实训课因借鉴理工专业的实训课课程设置,未有效结合文科专业的特点,因此,在2018级英语专业学生入校以来,该实训课程因人才培养方案的修订,结合了该专业的特点,调整了实训课的课程设置。为了将该实训课落到实处,于2018-2019学年第二学期启动了课程联动模式。该论文旨在通过实验的方式,探究该校国际教育学院英语专业学生实训课的课程联动模式,找出其中的不足,并为以后课程联动模式的实施提供参考意见。

摘要： 中医诊断学是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,是中医、针推、养生、康复等专业的主干课程。要求学生掌握扎实的中医基本理论,训练学生四诊、辨证的中医思维方式及基本操作技能。以学生为中心,加强学生动手能力,从实训课改革入手。此文分析了实训教学现状,以实训教学目标为中心,探索实训课教学内容、手段、方法、考核的改革。

摘要： 《电工实训》是电气自动化技术专业实训课,课程遵循学生职业能力培养的基本规律,以国家专业教学标准、专业人才培养方案与课程标准要求为依据,本文对如何提高电工实训教学效果进行设计,设计以室内照明线路安装内线电工岗位真实工作任务为载体,符合电工国家职业标准、行业规范,涵盖世界技能大赛电气装置赛项里的新技术、新工艺、新规范重构模块化课程,采用"教、学、做、评"一体的双师教学模式;构建"理、虚、实"三位一体学习环境;实施多元多维的评价方式,以达到能培养新时代金牌电工的目标。

摘要： 本文从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思等方面,阐述高职高专《老年护理》实训课的任务驱动为中心的信息化教学设计,以期与同行进行交流.

摘要： 目的：探讨综合运用多种教学法在南开大学口腔医院口腔正畸学实训课教学中的应用.方法：在口腔正畸实训课教学中综合运用案例为本教学法、问题为本教学法、多媒体教学法、双语教学法、"三结合"教学法等多种教学法进行教学.结果：综合运用多种教学法进行实训课教学,能取得较好效果.结论：综合运用多种教学法进行实训课教学可以活跃课堂教学气氛,调动学生的主动性与积极性,激发学生的求知欲与探索性,取得较好教学效果.

摘要： 2003年沈阳工业大学信息科学与工程学院开设实训课,对该类课程的设置,褒贬不一、存在争议,作者在本文中提出了自己的看法并对高校实践教学的教改、选修课的设置等提出了建设性的意见。

摘要： 医学模式的转变、社会需求的不断提高和现代药学的快速发展,要求药学专业的学生在进入实习之前,必须得到高质量、高水平思维方式、判断、沟通、应变和动手等能力的培训.药学实训教学作为药学专业教学的重要环节,直接关系到学生将来的职业角色适应,在培养学生动手能力、创新能力和科学素养等方面有着理论教学不可替代的作用.通过实训基地建设时探索仿真实训室模式、开展模拟实践岗位技能培训,使学生实践技能、综合能力与素质得以提高,可促进创新型高素质药学人才培养目标的实现,为高职高专药学专业人才培养提供一条实用的、可操作的教学体系.

摘要： 随着科学技术的飞速发展和医学模式的转变,护理教育的层次也在不断提升.近年来,护理系通过实践--建立了一套适合护理专业的实验教学模式,并对其方法进行了深入探讨和总结,本文对此进行了介绍。

摘要： 作者对高职中药学专业综合实训中药制剂及检测部分进行了教学改革探索.文章就教学内容设计、教学实施中的创新点、教学改革的收获及教学中存在的不足与今后需改进的方向进行阐述,以期对高职中药学专业综合实训教学改革有所启示和帮助.

摘要： 作者对高职中药学专业综合实训中药制剂及检测部分进行了教学改革探索.文章就教学内容设计、教学实施中的创新点、教学改革的收获及教学中存在的不足与今后需改进的方向进行阐述,以期对高职中药学专业综合实训教学改革有所启示和帮助.

摘要： 作者对高职中药学专业综合实训中药制剂及检测部分进行了教学改革探索.文章就教学内容设计、教学实施中的创新点、教学改革的收获及教学中存在的不足与今后需改进的方向进行阐述,以期对高职中药学专业综合实训教学改革有所启示和帮助.

摘要： 作者对高职中药学专业综合实训中药制剂及检测部分进行了教学改革探索.文章就教学内容设计、教学实施中的创新点、教学改革的收获及教学中存在的不足与今后需改进的方向进行阐述,以期对高职中药学专业综合实训教学改革有所启示和帮助.

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明涉及一种智能实训控制装置、实训教学考核系统及实训考核方法，本发明智能实训控制装置包括接收实训操作台信号的输入单元、采集实训操作台中实训数据并与其它单元通讯的通讯采集单元、输出信号的输出单元及控制单元，控制单元根据输入单元输入的信号以及通讯采集单元采集的实训数据，控制所述通讯采集单元输出信号到实训装置。本发明通过实训控制装置将实训操作台和实训装置连接，在进行实训及考核时，可以将操作者的具体操作失误反应出来，获取真实的实训操作结果。

摘要： 本发明公开了一种集装箱吊具电气控制模拟实训装置、实训方法及其实训系统，所述实训装置包括供电模块、吊具泵模拟模块及电气控制模拟模块，所述电气控制模拟模块包括主从通信单元、吊具泵启停模拟单元、吊具伸缩模拟单元、吊具开闭锁模拟单元及吊具着箱模拟单元。本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置结构简单，电路安全，性能稳定，更利于学员的动手操作；同时本发明的集装箱吊具电气控制模拟实训装置能模拟集装箱吊具的通用工作流程，实训方法简单，实训系统易操作，可有效帮助学员成长。

摘要： 本发明公开了一种电子点焊实训用防烫损的实训台及其实训方法，属于点焊实训领域。该实训台包括台板、支撑柜和支撑板；台板通过调节伸缩杆分别与支撑柜和支撑板连接；台板的一端设置有第一限位槽和第二限位槽；台板上还设置有第一固定板、第二固定板和放置盒，第一固定板设置在台板的中部，放置盒设置在台板的另一端，第二固定板设置在第一固定板和放置盒之间；第一固定板上固定有两个挡板，两个挡板之间设置有两个夹板，每个夹板连接丝杆，丝杆穿过挡板；解决了现有的实训台无法对不同的待焊接元器件进行稳定地固定，对待焊接元器件以外的位置造成烫损的问题；能对不同的待焊接元件进行固定，有利于稳定焊接，避免对其他位置造成烫损。

摘要： 本发明的目的在于提供一种高职网络技术专业“课证思赛”综合实训平台原型，可以实现课程与课程之间、课程与1+X证书之间、课程与竞赛之间、课程与思政教育之间数据共享、共融共通，达到一平台四功能的效果，符合现代职业教育人才培养的要求，提高了职业教育教学质量，其特征在于：其包括网站首页、核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块；所述网站首页包括用户注册、登录功能和核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块的模块入口链接；所述核心专业课程模块、1+X证书模块、课程思政教育模块和职业技能竞赛模块分别包括对应的二级页面和N级页面，通过各级页面来部署各模块的教学资源。

摘要： 本实用新型公开了一种基于课训一体化的期权市场投资教育实训装置，包括底座，所述底座顶部两侧的中间位置处设置有内螺纹套管，两组所述内螺纹套管的内部套设有螺纹杆，所述内螺纹套管外侧的底部设置有第一齿轮，两组所述第一齿轮的外侧设置有链条，所述底座顶部的中间位置处设置有支撑轴，所述支撑轴的底部设置有第二齿轮，两组所述内螺纹套管的顶部设置有展示框；本实用新型通过链条、内螺纹套管、第一齿轮、螺纹杆、支撑轴和第二齿轮之间的相互配合，可以通过旋转第二齿轮，使得第二齿轮通过传动带动内螺纹套管的旋转，使得第一齿轮在内螺纹套管的内部上下移动，使得展示框整体的高度进行改变，使得更多数的人能够观看。

摘要： 本实用新型涉及一种实训装置、实训设备及实训系统，实训装置至少包括可编程逻辑控制器PLC单元、显示单元以及控制单元，控制单元分别与PLC单元、显示单元信号连接，以使PLC单元与显示单元之间通过控制单元进行信号传输，通过设备配置有加载预设软件的显示单元，将部分实体装置转换成虚体装置，减小了占地空间，同时可以实训的项目可以根据预设软件进行调整，减小了实训成本。此外，由于设置了带有电气自锁的单元，减小在当大量使用此装置同时接通电源时对电网的冲击，降低了对其他的电气装置的危害。

摘要： 本实用新型涉及一种用于网课实训的一体化推车，包括推车桌、第一显示器、主机、第一360°摇臂组件、第二360°摇臂组件、遥控器和摄像头；推车桌包括桌面、支撑支架和桌脚，支撑支架的一端与桌脚连接，支撑支架的另一端与桌面连接，第一360°摇臂组件和第二360°摇臂组件分别连接于桌面的两侧，第一显示器连接于第一360°摇臂组件上，摄像头连接于第二360°摇臂组件上，主机设置支撑支架的一侧，主机位于桌面和桌脚之间，主机分别与第一显示器、摄像头和遥控器电连接。将主机、第一显示器和摄像头与推车桌融为一体，无需繁琐的布线，节约了物力，通过手持遥控器实现录制操作，全程自助式操作，无需专人配合，节约了人力。

摘要： 本发明提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本发明还涉及PLC实训教学平台。本发明采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本发明构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。

摘要： 本实用新型提供用于PLC实训教学的点对点实训机构，包括与PLC设备连接PLC实训控制单元，PLC实训控制单元包括点对点搬运机构、工件载台；工件载台上设有若干相同的工件放置槽；通过PLC设备连接PLC实训控制单元，并配置PLC实训控制单元，以使得点对点搬运机构用于将工件从一工件载台上的工件放置槽搬运至另一工件载台上的工件放置槽中。本实用新型还涉及PLC实训教学平台。本实用新型采用传感器与行程匹配的PLC实训方式，充分调动学生动手能力，利用可达百余种实训的操作场景，极大丰富实训课程。本实用新型构思巧妙，设计合理，充分调动学生动手能力，便于PLC教学实训推广应用。