尝试教学法在护理学基础教学中的应用

摘要

在 2个情况基本相同的班级的护理学基础教学中,分别应用尝试教学法和传统教学法,并进行成绩分析比较和问卷调查.结果表明,尝试教学法效果显著,有利于调动学生的学习积极性、主动性,提高了学习效率,培养分析解决问题的能力、创新思维能力和自学能力.