病例导入教学法在妇产科护理学中的应用

摘要

传统教学是以教师为中心讲解概念、病因、病理、诊断及治疗与护理等,学生处于被动地位,只是听和记,缺乏主动学习及分析问题的能力.现运用病例导入教学法,以病例为引导进行教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣.使其由被动学习变为主动学习,这在妇产科护理学教学中收到了良好的效果.