PBL教学法在中职护理学基础教学中应用的研究

摘要

在中职护理学基础教学中应用PBL教学法,能够有效提高学生的学习兴趣和创新思维能力,有助于学生树立临床思维模式,提高学习能力,获得系统的护理专业知识,强化解决实际问题的相关能力;也有利于教师对学生综合素质的了解,做到因材施教.但在应用过程中也存在一些问题,比如学生对新型教学模式需要一定的时间适应、教师角色转换需要一个过程、课堂讨论时间不足、教学设备和资源及教材不完善、评价体系缺失等.护理教育者应该积极研究,使PBL教学法能够更有效地运用于中职护理专业的教学中.