临床科室住院医师放射科轮转带教模式探索

摘要

目的 探索规范化培训中有效的临床科室住院医师放射科轮转带教模式.方法 通过调研,从临床科室住院医师、放射科带教教师、用人单位3个角度出发调查各自的培训需求.结果 规范化培训中,临床科室住院医师在放射科轮转目前存在的实际问题是"不深入""不对口",因此,应建立以"对口带教教师、对口带教课程、对口带教考核""融入教师培养、融入医疗工作、融入研究生考核"的"三个对口、三个融入"培训带教模式.结论 新的带教模式能激发带教教师及临床科室住院医师工作学习积极性,有效提高轮转培训质量及效率.