高职院校实施'兼职班主任'精准管理模式研究

摘要

目的 对高职院校实施的"兼职班主任"精准管理模式及方法进行探讨.方法 兼职班主任任期满一届(共3年)后,使用自制问卷对管理者、兼职班主任及学生进行无记名调查,内容包括管理者对"兼职班主任"精准管理模式的满意度评价,兼职班主任对精准管理工作的满意度评价及在教学、科研、学历提升方面的自我评价,学生对"兼职班主任"精准管理模式及兼职班主任的满意度评价3方面.结果 兼职班主任对精准管理工作的满意度达90％;管理者对"兼职班主任"精准管理模式的满意度为96％,学生对"兼职班主任"精准管理模式的满意度为97％.结论 精准管理模式的运用,提高了兼职班主任管理实效,增强了人才培养的计划性、针对性,可在同类院校中加以推广和应用.