口腔医学临床专业教师担任兼职班主任的实践与探讨

摘要

目的：探索口腔医学临床专业教师兼职班主任的创新管理模式在口腔医学本科教育中的应用.方法：在医科院校大面积扩招,仅靠辅导员进行口腔医学学生的思想教育和日常管理结果已经明显不尽人意,而用人单位对口腔医学生综合能力要求水涨船高的大背景下.在辅导员管理模式下增设兼职班主任工作,实现两者的合作互补,提高当前高职院校学生管理水平,实现教育合力的最大化.结果：由专业教师兼任班主任的班级,学生在学习、社会活动和科研方面明显优于非专业教师任班主任的班级,提示专业教师兼任班主任对学生的生活、学习有明显帮助.结论：青年专业教师担任兼职班主任对本科生医学专业引导、创新能力培养和职业发展生涯规划等方面具有优势.