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陈志鹏; 张力仁; 薛应翠; 杨阳; 潘运;
贵州师范大学教育科学学院,贵阳 550001;
应对方式; 学习倦怠; 核心自我评价; 中介作用;
机译:大学生调节性情绪自我效能与核心自我评价的关系:自杀态度的中介作用
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机译:护士核心自我评价和倦怠:应对方式的中介作用。
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机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
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