评价同伴教育对在校大学生肺结核的防治影响及其对策

摘要

目的:分析同伴教育对在校大学生肺结核的防治影响及其对策.方法:选取母校2018年5月选修健康教育课的2017级学生648名进行研究,随机分为对照组和实验组,各324名.实验组学生进行肺结核同伴教育干预,对照组学生进行肺结核常规教育干预.比较干预后两组学生肺结核防治相关能力情况.结果:数据显示,实验组学生在防治肺结核的态度、知识、行为上得分均高于对照组学生,差异显著,有统计学意义(P<0.05).结论:同伴教育能够提升在校大学生防治肺结核相关能力,增强防治肺结核的知识,纠正防治肺结核的态度与行为.