职前农村小学全科教师《钢琴基础》课堂教学中的问题及对策初探——以重庆师范大学为例

摘要

随着义务教育的改革与发展,农村小学全科教师越来越受到社会的关注,音乐作为"全科教师"需要学习的一个重要艺术科目,钢琴在其中占有很大的分量,本文在了解农村音乐教育现状的基础上,从教师和学生方面对课堂教学中出现的问题,如在钢琴基本功、弹奏技能、练琴时间、音乐感知能力、教与学的方法等进行了分析总结,并针对出现的问题提出了相关对策,有利于增强他们的钢琴弹奏能力,促进音乐素养的提高。