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让课堂回归自然——浅谈语文课堂的有效教学

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摘要

＜正＞在减负增效的大背景下,如何提高课堂的有效教学是一个亟待探讨的问题。前些年语文课堂教学侧重于花哨的形式,使得语文课失去了原有的自然,学生变成了一种取悦听众的表演工具,违背了"以学生为教学主体"的教学理念,那么在新的形式下,到底该怎样提高课堂的有效教学呢?

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来源
《才智》 |2012年第25期|121-121|共1页
作者
周忠巧;
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作者单位

常州市北环中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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