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薛涛;
邯郸市第二十八中学;
高中物理; 思维教学; 质疑能力;
机译:OR-IPA教学模式对提高学生在高中物理科目的批判性思维能力的有效性
机译:结合计算机仿真和实际工程实例,提高学生对高中物理的学习:以K-12工程教育为例
机译:基于Geogebra的学习问题的数学学习媒体的发展,提高学生创造性思维能力
机译:高中物理教师在设计物理课程计划方面的能力,以提高学生的能源素养
机译:通过基于问题的学习中的计算机支架来提高学生的高阶思维能力。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:开发基于问题的高中物理学习模块以提高学生的批判性思维能力
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:实时评估批判性思维能力的模块化系统
机译:连杆,在轴上带有一个或多个凹槽,可减少旋转和浮动质量之间的平衡,并优化思维能力,从而优化浮游啤酒
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