大学生技术识读能力调查研究

摘要

在新媒体时代，培养大学生的多元识读能力已成为各国教育教学的重要项目之一。而技术识读能力，作为多元识读能力的重要方面，在新的交流环境中不可或缺。因此本研究通过为期三个月的任务型教学实践、问卷调查和访谈，调查河南省某高校技术识读能力现状，并对此提出了几点建议。