有一种教育叫做“放手”

摘要

<正>我们的教育对象是一个鲜活灵动的生命个体,如果囚禁了他们的梦想,幸福就像一扇铁窗?记得,自己刚登讲台时,事事严于律己,行为作出表率,但终究收效甚微,课堂纪律越抓学生越不当回事,由于学生的不配合,考试成绩距离期望值也越来越远。欲速则不达,我品尽了"严"的苦果。一方面给我的的实验教学带来了的挑战,另一方面也成为课堂中鲜活的教学资源,给我的实验教学带来了意想不到的惊喜。