让课堂“问”起来——浅谈语文教学中培养学生的问题意识

摘要

现代思维科学认为,思维过程始于问题的形成和确定,任何思维过程总是指向具体问题。没有问题,思维就成为无源之水,无本之木。而以解决问题为特征之一的语文课,对促进教师教学方法的更新,对学生在不断探索中得以发展,改变课堂上老师牵着走,放手大胆的让学生自己超越发挥,体现学生创造性的思维,对挖掘学生主动探求的欲望,对素质教育都起到应有的作用。针对此,我认为培养学生的问题意识,激发他们的创新思维是十分必要的。