做聪明的'懒'教师

摘要

在高中语文教学中，我们常常会遇到这样的场景：课堂上，教师不厌其烦地将所学的篇目细化为背景资料、作者简介、重点字词、文章主旨、艺术手法……一节课下来，总有一部分学生的书上、笔记本上干净如初；一场考试结束，面对试卷上刚刚学过的知识点，不少的学生依然不会解答。