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黄霞1; 刚文娟1;
[1]重庆市渝北区立人小学校 401120;
新入职教师 ; 教学策略; 调控方式 ; 鼓励形式; 组织形式 ;
机译:经验丰富的教师在小学课堂中评估科学概念性质的策略
机译:掌握三个钣金学科的专家掌握三个维度的钣金零件的三种技术
机译:掌握学习者状态以改善课堂:利用课堂参与状态的转移概率
机译:用四个接触点的合成掌握,包括至少三个力封闭的三个接触点的掌握
机译:K-12理科老师的专业发展策略:内容丰富和课程设计,课堂含义和评估。
机译:基于丰富的成就动机层次模型:掌握目标的自主和控制原因
机译:有和没有体外循环的心肌血运重建手术。心脏外科医生应该掌握上泵和非体外循环冠状动脉搭桥手术技术。心脏外科医生应该掌握这两种技术
机译:掌握幼儿课程内容和学习者满意度:通过宾夕法尼亚州立大学世界校园进行正常课堂教学与互联网传播三种变化的比较
机译:使用递增的前提条件更改来动态匹配具有丰富内容的功能丰富的安全策略
机译:使用用户组匹配,可以动态地匹配具有丰富内容的功能丰富的安全策略
机译:共有三个冷却周期用于液化丰富的碳氢化合物物流,包括第一个冷却周期,第二个液化水周期和第三个冷却周期,其中使用的制冷剂为c3hg,C3H6,C2H6或C2H4,浓度至少为95%体积与温度之间的沸点与喷雾点之差小于5℃。
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