高校思政课“讲好中国故事”探究——以“概论”课为例

摘要

在高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课上“讲好中国故事”,有助于大学生认识真实、立体、全面的中国,增强政治认同和民族自信,也是提升课程实效性的途径。要在概论上“讲好中国故事”,就要遵循价值导向性、真实性、实效性原则,从选取好故事、多主体讲述、灵活运用多种手段、提升讲述技巧等方面着手。