利用小学生心理特征改进体育教学方法的策略

摘要

“身体是革命的本钱”,要做好所有的事情,必须有一个健康的身体,要实实在在的改善小学生体质,必须针对体育教学进行探索研究。体育教学对于小学阶段的学生来说,不仅可以促进其身心健康发展,还可以促进其综合素质的提高,属于小学阶段非常重要的一门教学学科。但是由于种种原因,传统的体育教学模式已经不能再适应现代小学生的需求,教学效果也不是非常的令人满意,因此,改进体育教学的教学模式、教育方法,提高体育教学质量已是刻不容缓需要解决的问题,也是各位体育教师必须承担的责任。小学阶段的学生的生理发展相对稳定与平衡,生理和心理的发展处于一个尚未完全成熟、相对不稳定、尚未定型的阶段,自我主体意识相对于学龄前有了新的发展,其独立意识、主动性、积极性都有所提高,将产生新的兴趣和动机,这就要求小学体育教师针对这些特征,探索出科学的、合理的体育教学模式来改善这个年龄阶段学生的体质。本文将从小学生的心里特征着手,根据目前的体育教学现状,提出相应的可以改进体育教学的方法和策略。