基于网络课程中心的《针灸学》课程混合式教学研究

摘要

目的:研究基于网络课程中心的《针灸学》课程混合式教学效果。方法:于2018 年7 月~2019 年1 月选取62 名我院中医学专业学生作为研究对象,按随机数表法分为对照组与观察组,每组31 名,两组学生的性别、年龄、平时成绩等基线材料无差异,具有可比性。对照组实施传统讲授式的《针灸学》课堂教学方法,观察组采用线上网络课程中心资源与线下课堂教学相结合的混合式教学方法,比较两组《针灸学》课程学习效果。结果:观察组学期末笔试和实训成绩平均分均显著高于对照组,P<0.05。结论:混合式教学方法可以给学生提供多元化的学习渠道,是对传统教学模式的有益补充,能够有效提高学生理论知识的吸收内化和临床技能的操作应用能力,值得在针灸教学中推广。