多措并举助推初中数学教学有效性提升

摘要

追寻课堂教学的有效性,是一个亘古不变的话题。教师要时刻思考和研究这一命题,努力采取多措并举的策略来深化教学改革,使其更适合学生的学习需求,助力学生的成长。教师应转变教学方式,立足学习需求构划教学组织;注重融入数学思想,帮助学生积蓄学习动力;关注分层施教,促进稳步提升;创设适宜情境,助力思考深入。最终促进学生的全面发展。