关于高中语文阅读教学有效性的提升策略的研究

摘要

在语文学习中,阅读是不可或缺的重要部分,而阅读施教的有效性也是对教学质量的时效性反馈,因此,高中语文阅读深受教师与学生的关注。为了更大限度上实现阅读教学有效性的目标,在教学中,教师不仅应遵循客观发展规律,也需依据学生的实际情况与认知水平适时、灵活地调整教学方法。