'数形结合'思想在小学数学教学的应用研究

摘要

数学学科作为小学教育阶段的关键学科,在教学中不仅要教会学生掌握基础的数学知识技能,还要培养学生运用数学思想解决现实问题的能力.然而,纵观目前小学数学课堂教学现状,许多学生对数学知识的学习不感兴趣,认为数学枯燥乏味,无法从中感受到乐趣,久而久之,对数学学科心生抗拒,自然难以提高数学成绩.要想改变这一现状,就要从激发学生学习兴趣着手,作为教师,需要尝试运用更新颖、更有效的教学思想方法.其中,数形结合思想方法能将许多复杂、抽象的数学问题简单化、直观化,在各类图形的辅助下高效解决数学问题,进而达到优化方法、简化思维的教学目标.基于此,本文将结合课堂教学实践,对数形结合思想的应用策略展开分析,希望能为同行提供一定的参考.