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专业学位在职研究生双导师协同培养模式探究

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本文着重探讨高校专业学位在职研究生双导师协同培养的必要性、作用,发现培养机制、实施效果方面仍存在的问题并针对性提出改进建议.

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来源
《科教导刊》 |2020年第26期|6-710|共3页
作者
李鑫;
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作者单位

扬州大学商学院江苏·扬州 225000;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
专业学位在职研究生; 双导师; 协同培养;

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