双导师

摘要： 本文在分析“三位一体”协同育人模式的特点与优势的基础上,总结“三位一体”协同育人模式在实际运行过程中存在协同育人机制不完善、缺乏健全的“双导师”制、参与主体“各自为营”等问题,提出政府应发挥主导作用,完善协同育人的机制;高校应健全“双导师”制,明确导师职责,落实指导工作;教师应自觉转变教育观念,克服困难,通过合作研究提升自我等建议,以破解“三位一体”协同育人模式困境。

摘要： 山西大同大学土木工程专业为实现适应地方经济发展的高素质应用型人才培养目标,从2018年开始试点实施"3.5+0.5"本科人才协同培养新模式。其内涵为学生在前3.5年在学校完成人才培养方案规定的全部课程,后0.5年根据学生综合情况,由学院推荐到企业的施工、设计、加固、造价等技术岗位,采用校内、校外双导师制,在企业完成毕业实习与设计(论文),使学生熟悉未来就业岗位应具备的基本能力,成为用人单位所需的合格技术人才。

摘要： 信息时代的到来,使学生的学习方式,教师的教学方法都造成了极大的影响,信息化教学正在逐步改变传统课堂。随着《教育信息化2.0行动计划》的提出,信息技术对于教育的重要作用被予以高度重视,而在全国中小学乃至高校启动的各种形式的微课实践使得微课成为最有前景的现代教育技术的应用形式。针对中职微课目前存在的开发主体单一导致实践性不强,建设内容局限导致情境性不佳、呈现形式单调导致教学效果难以取得成效等问题,研究探索“双导师”的微课教学模式将有利于中职微课破除当前建设难题,助力于职业学校转型升级,为现代化社会培养合格人才。

摘要： 现代学徒制“双导师”混合式课程的实施,实现了教学目标与产业需求的对接。以《煤化学》课程为例,从“双导师”混合式课程设计、“双导师”教学分工与“双导师”教学评价等方面,探索了现代学徒制背景下校企“双导师”混合式课程的实践,重点介绍了校内教师与企业导师共同完成课程教学的实施过程。

摘要： 戴红稳教授的系列教改论文,在现代教育理论指导下对教改实践进行了建构,为教师增强语文教学理论与实践能力开辟了场域和线路,推动了专业学科建设与发展。

摘要： 重症监护室(ICU)是抢救危重患者的场所,其专业特点是病情危重、病种复杂,护士在患者治疗中起到举足轻重的作用^([1])。开展新入职护士培训是培养合格临床护士的重要途径,是提高临床护理质量、保障医疗安全的有力举措,对于提高护士队伍整体素质和服务能力水平具有重要意义^([2])。

摘要： 从构建新课程体系、重构课程教学内容、构建教学标准、基于工作过程开发教学单元设计、共建教学实施方案、共建资源共享平台等方面对储能材料专业“双导师”课程体系构建进行研究,破除“双导师”教学中的“两张皮”现象,提升储能材料专业人才培养质量。

摘要： 我国对于超声科医生需求较大,急需培养同时具备丰富理论知识和扎实临床操作技能的超声医生。住院医师规范化培训是每个医学生走向合格临床医师的必经途径。在超声医学科住院医师规范化培训的教学过程中实行双导师培养制度有着重要的实际意义。由于双导师带教制度在超声科住院医师规培中尚处于初级阶段,仍有许多实行过程中暴露的问题亟待解决。本文分析了超声医学科规范化培训过程中实行双导师带教制度的重要作用及长远意义,并提出完善过程的合理化建议。

摘要： 地方院校的人才培养以服务地方经济发展为根本,在金融硕士专业专位研究生培养中,应以解决金融实际问题为导向,通过双导师协同培养机制,以研究生联合培养基地为平台,协同培养出系统掌握金融交易技术及风险管理操作的高级金融职业人才。文章通过对地方院校中现有的双导师培养模式进行分析,提出双导师培养模式的优化提升对策。

摘要： 为培养学术知识与实践技能兼备的创新型药学专业人才,我校与珠三角地区的生物化工、生物制药企业合作,建立了以产品研发为导向的校企合作模式,并在该模式上对药学专业学位硕士产教融合模式进行了符合时代需求的改革,建立了深度合作的“校企双导师制”培养模式,为药学人才的创新性培养、高校与化工医药类企业的产学研联盟建设提供了范例。

摘要： 本发明提供了树脂，所述树脂包含双酚M双邻苯二甲腈醚树脂或双酚P双邻苯二甲腈醚树脂。也提供了组合物，所述组合物包含伯胺固化剂和所述双酚M双邻苯二甲腈醚树脂或所述双酚P双邻苯二甲腈醚树脂。另外，提供了所述双酚M双邻苯二甲腈醚树脂或所述双酚P双邻苯二甲腈醚树脂的聚合产物。此外，提供了制备聚合网络的方法。还提供了双组分体系，所述双组分体系的所述组分中的一者包含固化剂，并且另一种组分包含所述双酚M双邻苯二甲腈醚树脂或所述双酚P双邻苯二甲腈醚树脂。此外，提供了树脂共混物，所述树脂共混物包括双酚M双邻苯二甲腈醚树脂、双酚P双邻苯二甲腈醚树脂或双酚T双邻苯二甲腈醚树脂中的至少两种的共混物。

摘要： 本公开提供一种双卡双待终端接入网络的方法、双卡双待终端及存储介质，其中，所述方法包括：获取所述终端当前默认数据业务卡接入的网络速度；判断所述网络速度是否小于第一预设阈值；若小于第一预设阈值，则分别获取当前默认数据业务卡和非数据业务卡的信号强度；判断当前默认数据业务卡的信号强度是否比非数据业务卡的信号强度低第二预设阈值；若是，则切换默认数据业务卡，并使用新的默认数据业务卡进行数据连接。本公开提供的技术方案，根据当前默认数据业务卡的网络速度及两张卡接入的网络信号质量自动选择使用数据业务的卡，保证终端始终接入信号较好的网络，提高用户在进行高速率的业务时的使用体验。

摘要： 本发明公开了一种共享导师及人工智能导师服务平台，包括闯越空间创业就业人才培养生态系统云平台，基于闯越空间创业就业人才培养生态系统云平台的基础上，首先以众包第三方导师服务的方式整合院校教师、企业家或岗位技术人员、职业培训机构老师等成为优质导师资源库并提供包含教学指导、实习指导、就业指导、创业指导方面专业化的导师服务，再通过采集过程中的大数据来打造人工智能导师。以市场化的众包服务方式可激励并有效整合、利用来自学校、企业、培训机构的优秀人员成为导师来提供指导。

摘要： 本发明提供了一种基于导师‑学生二分网络的导师影响力评估方法，属于计算机软件领域。该方法通过多指标综合评价方法计算学生综合指标得分并建立导师与学生间的网络关系进行分析。本方法将微软数据集和Web of Science期刊影响因子数据集进行处理，提取出学生的各个评价指标，利用综合评价方法对这些指标进行综合评价打分，将这些得分通过学术年龄进行调节获取最终学生综合得分，然后建立导师‑学生二分网络，并将学生的综合得分带入二分网络中，通过随机游走的方式对导师的影响力进行计算，最后带入导师学术年龄进行调节，从而得到导师的影响力指数。

摘要： 具有下式(1)所示结构的双呋喃二卤化物，其中R1是‑CR2R3‑所示的二价烃基(其中R2和R3各自独立地代表氢原子或一价烃基，且R2和R3可一起形成环状结构)或羰基(‑C(＝O)‑)；且各X独立地代表卤素原子。

摘要： 概括而言，本公开内容的某些方面涉及无线通信。在一些方面中，无线通信设备可以确定该无线通信设备是能够支持DSDA操作的硬件，其中，该无线通信设备是被配置用于UL CA或MIMO操作中的至少一项的DR‑DSDS无线通信设备。在一些方面中，该无线通信设备可以至少部分地基于确定该无线通信设备是能够支持DSDA操作的硬件来作为DSDA无线通信设备进行操作。提供了大量其它方面。

摘要： 本发明涉及通式(Ⅰ)的化合物其中A代表通式－CH

摘要： 本发明涉及一种双挂点双联悬垂串的配套金具，金具与横担连接，包括上钢板、下钢板和绝缘子串连接件，上钢板和下钢板通过螺栓连接形成组合联板，横担与组合联板通过螺栓连接；绝缘子串连接件的数量为两个，上钢板的两端分别与两个绝缘子串连接件连接；上钢板和下钢板均采用平板结构，上钢板的底部平面与下钢板的顶部平面贴合。本发明还涉及一种双挂点双联悬垂串。本发明缩短整个悬垂串结构的长度，保持电气安全距离，属于电力金具技术领域。

摘要： 本发明涉及一种用于两个熔焊丝(2、3)的双丝焊炬(1)的一对双喷嘴组件插座(14、15)，所述双丝焊炬具有焊炬主体(4)，具有用于软管组件(6)的连接部(5)并且具有共同气体喷嘴(11)，本发明还涉及一种具有一对双喷嘴组件插座(14、15)的双丝焊炬(1)，所述一对双喷嘴组件插座构造为用于容纳和紧固在为此设置的所述焊炬主体(4)中的接口(12、13)中的插入件，并且所述喷嘴组件插座(14、15)相应地具有用于分别容纳喷嘴组件(7、8)的开口(16、17)，所述开口(16、17)彼此成0°至20°之间的角(α)布置，使得所述接触管(9、10)或在其中延伸的所述焊丝(2、3)的中心轴线(a、b)彼此围成该角(α)。

摘要： 本公开提供一种双卡双待终端接入网络的方法、双卡双待终端及存储介质，其中，所述方法包括：获取所述终端当前默认数据业务卡接入的网络速度；判断所述网络速度是否小于第一预设阈值；若小于第一预设阈值，则分别获取当前默认数据业务卡和非数据业务卡的信号强度；判断当前默认数据业务卡的信号强度是否比非数据业务卡的信号强度低第二预设阈值；若是，则切换默认数据业务卡，并使用新的默认数据业务卡进行数据连接。本公开提供的技术方案，根据当前默认数据业务卡的网络速度及两张卡接入的网络信号质量自动选择使用数据业务的卡，保证终端始终接入信号较好的网络，提高用户在进行高速率的业务时的使用体验。