幼儿园课程中以绘本为载体渗透积极心理学核心概念的研究

摘要

cqvip:积极心理学把关注的重点转向人类的优秀品质和积极力量,重视个体所蕴含的积极思维方式,强调人的价值,倡导“以人为本”,幼儿园课程的发展和研究提供了新的视角。针对幼儿园教育实践中存在的重解决轻预防的问题,从积极的情绪体验、积极的人格特质和积极的组织系统三个层面分析了以绘本为载体渗透积极心理学核心概念的价值,并从集体教学活动、区域活动、家园互动型课程等形式中探索了具体的措施。