高师院校教师教育综合改革研究探索

摘要

随着教师教育的发展和改革,高师院校正在从普通意义上的师范教育向教师教育转型,本文针对目前教师教育工作管理低效、教师教育改革研究滞后、师范生教育实践工作薄弱、与基础教育之间缺乏深度融合等问题,以制度创新为切入点,整合教师教育优质共享资源,改造学科专业结构,提高学校的办学水平和教师教育质量,为教师教育机制改革提供实现路径和决策参考。