CBL+TBL教学模式在免疫学全英教学中的应用——以超敏反应为例

摘要

为探讨以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)与以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)联合教学在医学免疫学全英教学中的应用,选择临床免疫学部分"超敏反应"章节内容,结合文献报道的真实案例,采用CBL联合TBL教学法进行教学.结果显示,联合教学法能有效激发学生的学习热情,在督促学生对知识的掌握的基础上,提高了学生的知识应用能力.