不同性别大学生童年创伤、共情与攻击行为研究

摘要

目的:探讨不同性别大学生童年创伤、共情与攻击行为现状及三者间的关系.方法采用童年创伤量表(CTQ-SF)、基本共情量表(BES)和攻击性问卷(BPAQ)对480名大学生开展调查研究.结果①男大学生的躯体虐待得分显著高于女大学生(P<0.05);女大学生的共情总分和情感共情得分显著高于男大学生(P<0.001).②男大学生的攻击总分显著高于女大学生(P<0.05);③自变量加入了共情后,童年创伤的标准回归系数显著下降,由0.661下降为0.504.结论:①大学女生的共情能力优于男大学生;②大学男生的攻击性比女大学生高;③共情在童年创伤和攻击行为间发挥了部分中介作用.