有童年创伤经历大学生创伤后成长的质性研究

摘要

目的探究大学生童年创伤经历的创伤后成长维度和产生机制.方法采用目的抽样法选择某独立学院的9名大学生进行深度访谈.结果有童年创伤经历大学生的创伤后成长表现在自我转变、人际体验的改变、个人力量增强等三个方面;创伤后成长的产生机制为反思、主动应对、社会支持、情感联结、父母态度的转变等五个因素.