从认知心理学角度剖析钢琴学习对儿童心理的积极影响

摘要

本文的主旨就是从认知心理学角度出发,掌握儿童在钢琴学习过程中的心理特征及规律,从而剖析出钢琴学习对儿童心理的积极影响,即通过钢琴教学不断提高学生注意力、想像力、创造力以及对音乐的理解力、鉴赏力和表现力及形象思维和情感表达等心理功能。